讲台下的语文老师初一周记

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感恩老师的初一周记

感恩老师的初一周记5篇

讲台下的语文老师初一周记

老师,博学多才是你的专长,无私奉献是你的胸怀,教书育人是你的梦想。那么感恩老师的初一周记怎么写呢?下面是我给大家整理的感恩老师的初一周记,希望大家喜欢!

感恩老师的初一周记篇1

“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”这首歌是对您———-老师,辛勤园丁的最真实写照。在记忆的长河里,最深刻的印象就是自己的教师。

是老师们用自己的实际行动在这个平凡的岗位上谱写着不平凡的辉煌,是老师,用知识的雨露褪去了我们刚入学时的无知;又是老师,把我们从一个个初进校门时的莽撞顽童变成了一个有理想、有抱负、有作为的人。在您的教导和培育下,我们在知识的海洋里尽情遨游,就这样,从小学、初中、高中……您为我们付出了太多太多,而步入工作岗位的我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘记您—老师。当您亲手培育的花朵,开出新花的时候,你笑的是那么舒心、恬静。

难忘,您在讲台上所讲的每一个字,每一句话,每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗,让我们的梦想飞得更高、飞得更远;难忘,在我们成长的每一个岁月里,遇到难题时,您悉心指导、耐心讲解,难忘,夜深人静您在窗前的灯光下仔细批改每一本作业和精心备课直到深夜的身影……可是有谁能掂量出这中间蕴藏着您多少辛勤的汗水。我们从您的身上,不但学到了很多知识,更重要的是做人,您为我们操碎了心,我们取得的每一份成绩都凝聚着您的心血。老师就像是一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮了别人;老师甘为人梯,却从无怨言,也从不求丝毫回报,这也是老师您对社会教育事业的无私的奉献。

听说过这样一句话:“感恩的人不会输在细节上”,细细品味,觉得受益非浅,让我们每一颗感恩的心开启神奇的力量之门,在工作、生活之中成就美好的愿望。

9月10日教师节就快到了,在这秋风送爽的9月里,让我们献上对老师最真诚的祝福吧,老师,祝您身体健康,节日快乐!

感恩老师的初一周记篇2

如果把您比作河流,那么我是被您滋养的鱼,借您的力量让我鱼翔浅底;如果把您比作高山,那么我是被您鼓舞的攀援者,借您的肩膀让我看清世界;如果把您比作太阳,那么我是被您照亮的花朵,借您的光辉鲜艳我的颜色。您是人类灵魂的工程师,从事着人类最光荣的职业——教师。

深夜冰冷的灯光落入您额头的汗珠里,手中的笔渐渐变得沉重,作业本小心翼翼地从这边移向另一边。这边是努力工作的您,另一边却是酣睡中的我们,作业本上每一个符号都诠释着您对知识的重视和对教育事业的奉献。黑板上,您书写热情,诠释生命,播洒希望,犹如一支蜡烛,耗尽了自己,却为我们镀上了一层金边。您从未抱怨过什么,只是坚守岗位,默默地奉献,像一粒微尘,将自己的一生都献于教育事业。

变短的粉笔写下您的希望,变多的皱纹记下您的辛劳,变高了我们的个头,变驼了您的背。您用苍劲有力的手为我们写下拼搏,写出斗志,写出青春。您为我们抚平凹凸不平的心,拭去新叶上沉重露珠。困难中,教我们自强;迷茫中,教我们寻觅;失败中,教我们站起,所以我们才会有成功的喜悦,必胜的信心和永恒的希望。

因为关爱,所以敬爱,感恩教师,把知识奉献给社会,教给我们要像绿叶那样,为了报答阳光的滋养,而把绿叶奉献给人间。

我是一棵小草,是因为老师的鼓励,才创造了穿破岩石的神话;我是一片绿叶,是因为老师的光辉,才使我有了生机;春蚕吐丝般的`奉献是您一生的写照。九月十日,您的节日,衷心地祝福您:节日快乐!

感恩老师的初一周记篇3

学高为师,身正为范;师之大者,为国为民!

——题记

从我懂事的时候,就知道妈妈是一位老师,天真幼稚的我认为妈妈是老师,老师就是妈妈。妈妈整天很忙,每天早出晚归,回家后也不时有学生或者家长打电话,每当这时,我看见妈妈总是耐心地回复着学生或者家长的问题。有一次,我和妈妈一起去学校,妈妈安顿我在办公室里看绘本,她却忙忙碌碌地进教室讲题,讲完了题还要检查每位同学的作业,课下她一刻也不休息,解决同学们的各种问题,有学习上的也有生活或者心理上的。我常听到有许多同学叫妈妈“老师”,可妈妈对待他们就像是对待我,我想难道同学们都是妈妈的孩子?总之儿时的我总是认为妈妈就是老师,老师就是妈妈。老师的模样就是妈妈!

长大了,我上小学遇到了郭老师,她是我的语文老师,也是我的班主任,她是一位非常严厉的老师,对我们每一位同学的方方面面要求都很高,这让我们一刻也不敢懈怠,但正是郭老师严格的要求,我们知道了学习的重要性,学会了与同学们好好相处。她像是一位雕刻家,面对每一个不完美的雕像,她没有放弃而是竭尽全力让它从不完美到完美,从弱小到强大。她用严格这种独特的方式爱着我们每一位学生,教会我们知识,教会我们坚持,教会我们做人,她用自己的行动感化着我们每一位同学的心灵。郭老师让我知道老师就是教书育人!老师的模样很严厉!

再后来,我知道了张桂梅校长,她是一位老师,她将一生奉献给大山深处的孩子们,怀揣着对教育信念的执着坚守,用自己理想点亮孩子们的未来,她不是名师,但她却是一位与众不同的女老师,她的专业知识虽然不如其他的老师,但她却有着一颗充满抱负的心,她立志要大山中的女孩走出大山,让她们相信知识是可以改变命运的。如今在张桂梅老师不懈努力下创办的全国唯一的一所免费女高,专门供贫困家庭的女孩读书。建校13年来,已有2000多名大山里的女孩从这里走进大学完成学业,在各行各业做贡献。无论她们走得多远,飞得多高,我想这些学生永远也不会忘记这位名叫张桂梅的老师。我们更不会忘记。张桂梅老师让我明白了老师就是用一个灵魂带动另一个灵魂。知道了老师的模样有大爱!

老师的模样,很普通很平凡,但却真实,她们心中有爱,行中有善。在教师节来临之际,我想对全天下所有的老师说一声:“老师,您辛苦了”!

感恩老师的初一周记篇4

九月是一首诗,饱含深情和希望;九月是一支歌,充满成功和喜悦。

在这花香满园、硕果累累的季节,我们又迎来了这个盛大的节日——教师节。

感谢您,老师!您用最动听、最生动的语言向我们传授人生的真谛,带领我们遨游知识的海洋。

感谢您,老师!是您启迪了我们的心灵,矫正好我们前进的方向。

感谢您,老师!是您使我们拥有美好的思想,坚贞的信念,勇敢地踏上前程。

幼苗不经过辛勤汗水的精心培育,怎能开放万紫千红鲜花满园;雏鹰不在狂风暴雨中磨硬翅膀,又怎能一冲九万里飞上遥远的云霄。

我们怎能忘记:是您告诉我们应当怎样做人,擦亮眼睛,辨别黑白忠奸;是您带领我们闯进书的宝库,漫步在宏伟瑰丽的知识宫殿;是您带领我们走向江河湖海,从小在大风大浪中磨练意志。是您,亲爱的老师!多么热情,多么细致,动人心弦!虽然时光流逝,您的教诲和帮助会像刀刻一样嵌在我们心间。

当我们踯躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和觉醒的边缘,敬爱的老师,您就会来到我们身边,用您满腔的**和热血点燃我忧郁的思绪,放飞我踟蹰的胆量,浮动我柔弱的臂膀,擂响我怯懦的胸膛。若说鞠躬尽瘁、死而后已是绿叶的品格,那么呕心沥血、全心奉献就正是教师品质的完美写照。

老师,您伏案疾书的身影,窗前的清风记得;您刻苦钻研的身影,漫天的星斗记得;您匆匆去上课的身影,校园的小路记得;你细心教学的身影,您的学生——我们记得。

也不知是几度秋冬春夏画下了岁月的痕迹,也不知是几度岁月的风雨吹皱了您的脸庞,但是您从不居功自诩。虽说是年华奉献苦耕耘,换得桃李满天下,您却还是那么默默无闻,于平凡中坚守着伟大而神圣的事业。

有人说你是强者的挚友,理想的钥匙;有人说你是成功的摇篮,前进的火炬。世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私,您的教诲深情!

感恩老师的初一周记篇5

小时候的我幻想当一名老师,现在的我依然幻想当一名老师,老师好似和煦的阳光照耀着我的成长,而我和老师的往事却历历在目永刻于我的心中。

在我心里您是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷,能让我感受生活的美妙、世界的神奇;您是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐也、能让我领悟高山的淳朴、流水的真挚。您是一行行前人的足迹,引领我登上书山的峰顶;您给予我一句句殷切的叮咛,提醒我拾起遗漏的点滴。您给予我的,是需要我辛勤劳作的土地。我会辛勤耕作,铸造我璀璨的辉煌。

在小学四年级我们的班主任也是我们的语文老师,她一直带到我们小学毕业,她让我刻骨铭心,想在六年级一次无意抱送作业才发现老师正在备课,教课三十多年的她竟然还一如既往的备课,在定晴一看在教课本和备课竟然写满了密密麻麻蓝、黑、红的小字,少有900多字,这是一个怎样的壮举啊!

还有一次也让我铭记于心,有一次,由于我贪玩,玩到8点多,夜色已经悄悄爬满天空,天际边的余晖只剩那么一丝,我奋力向教室跑去,到了教室门口我却惊奇地发现,老师办公室的灯还在亮着,我情不自禁地走到办公室门口,却发现老师正在埋头批改作业而办公室中却只有她一个人这一丝不苟、废寝忘食的精神啊!让我为之敬佩,而我却只有在课上多多回答问题、奉上满意的成绩单于她

老师在我心中永远是神圣不可挪移的一部分。我爱您,我对您充满敬意;你最辛苦,因此您也是最美丽。我爱您,你的勤奋、刻苦、认真,将成为我永久的记忆。您的教诲催我茁壮成长,我的祝福伴您风雨兼程,此时,我想说:老师,您辛苦了!

《我的语文老师》周记 400字

我的语文老师姓曹名芳,她的个子并不太高,头发经常扎成一个简单干练的马尾辫,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一双炯炯有神的眼睛,她灵巧的双手写出一手好字。她的态度时而严谨,时而却又非常幽默。很尽职尽责。

曹老师有时候很严厉,有时又很幽默。记得是在上五年级的时候,有一节作文课上,曹老师在讲评《20年后回故乡》的作文,曹老师认真的地把好的作文的好处点评完以后,开始讲评差的作文,当讲到李睿荣的作文时,她就批评李睿荣的作文太离谱,比如“我站在马路上点一个按钮,然后说自己要去的地方,我就一下子到了那个地方。”曹老师就批评说:”你又不是’巴啦啦小魔仙’,念个咒语,你就嗖——的飞过去啦?“逗得我们哈哈大笑。就在昨天,我们在学《十六年前的回忆》这篇课文时,曹老师强调说:”记住!这是一篇回忆录,是李大钊的长女李星华在李大钊被害十六年后写的,可不是李大钊自己在自己遇害十六年以后写的!哦,是他在遇害十六年后在阎王殿那写的吗?“把我们班全体同学都笑得肚子疼啦。

曹老师当然也很认真。她每次都会把作业一字不漏地用校讯通发给所有家长,每一次一有什么听写啦,测试啦,她都会在自己一批完,就会把每个学生的成绩发给每一个家长,成绩不好的,就批评一下,以后注意;成绩好的,就给予鼓励,,继续保持;成绩中等的,就经常鼓励他们再努力点,争取考出更好的成绩。

我最喜欢上曹老师的作文课了。作文课上,曹老师总会把各种作文的各种不同的开头、结尾在网上查一些,给我们举个例子,鼓励我们记一记,改一改,变成自己的。当然,我最喜欢的部分还是讲评作文了。每当这个时候,我要么去讲台上给大家念一念我的作文,在别人念作文时,我就坐在座位上,找他们的作文上的优点、缺点,把优点学一学,变成自己的。每当我上台念作文时,我心里就充满了自豪感,当念到特别好的地方时,曹老师会”插“一句,给大家讲讲这个地方的闪光点。我真喜欢曹老师制定的这个方案。

我喜欢我们班的语文老师——曹老师,她让我学会了不少东西!老师,您若是一片汪洋大海,我便是您所养育的一条小鱼;您若是一棵参天古树,我便是在您身上栖息的鸟儿;您若是一片广阔无比的天空,我便是那片白云中的一朵!老师,我这辈子也不会忘记您!

初一的老师作文

在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我精心整理的初一的老师作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初一的老师作文篇1

上初二了,初一的老师我却并没有忘记,可能是感情太深了吧。周末的周记要写初一的老师,这让我想起了我初一的数学老师。

我的数学老师姓卢,是一位要求严格的女老师。小眼镜、大眼睛。长头发,高挺的个子,十分精神。大风衣、喇叭裤,尽显女王气质,女王风格。

可我最忘不了的,还是卢老师的眼睛。

真可谓:“山中无老虎,猴子称大王”。记得刚上初一的第一节数学课,老师迟了一点进教室,一些调皮的学生蠢蠢欲动,一些大胆的竟跑到讲台上模仿老师喊:“上课!”然后是一阵哄堂大笑。

说时迟,那时快,老师突然走进教室,人声鼎沸的教室瞬间变得鸦雀无声,那两个同学也火急火燎地跑下讲台。却听一声“站着!”于是他们乖乖地站在墙角。卢老师来到他们面前,睁大眼睛瞪着他们,他们似乎从她眼里看到了责备,便低下了头,说:“老师,对不起,下次不敢了。”果然,以后的每节课都非常认真。我们班的数学成绩一直是年级的数一数二。

还有一次,我考砸了。果然,卢老师请我“喝茶”。我忐忑不安地走进办公室。老师什么也没说,就一直看着我,我低着头,偶尔一抬头,撞见了卢老师的眼神。那眼神像一轮明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的关心与激励,便发誓一定要努力学好数学。

初一下期期中考试后的一堂课,老师突然感到头晕,我们本以为没有什么大事,可没想到老师住进了医院······

怀念我的卢老师啊······

初一的老师作文篇2

亲爱的赵老师:

你好!

这是我第一次给你写信,在第一次见你的时候,我对你的印象是,你一定是一个很幽默的人,可是在相处下来的日子里,我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人,却在课堂外是一个非常孩子气的人,

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赵老师我对你的教学方法觉得很满意,可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些,那上课一定会更有趣,更深动。赵老师,我是一个对英语很感兴趣的人,我对英语的喜欢从一年级就开始了,老师也让我参加过许多活动,可是在这个暑假里,你让我知道了英语成绩好,也不一定什么都懂了,我还有很多要学。

你的教学态度从给我们讲试卷开始,我就知道了你是一个好老师,对同学负责。赵老师,我相信如果你成为一名教师,一定是同学们的好老师,因为你的高度负责,因为你和其他的同学很处得来。

当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时,心里很激动,因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色,因为他们觉得红色太艳,黑色太阴郁了,所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。

祝:

身体健康,天天开心!

×××(初一)

20xx年8月05号

初一的老师作文篇3

唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

许坚老师为美术届的精髓,可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处,怎能没有故事?

他精湛的画技,天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上,我见过他的《九桃献寿,为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器,玲珑剔透,光滑照人,你若把头探出,上面似乎会透出你的影子;那九个桃,饱满而厚实,红润而新鲜,你若把手伸出,是能抓到的。

上学期他在教我们动漫人物,上节课教的内容下节课便要求同学重复。

他只是靠抽学号选人的,因为他不认识全部同学,也许是认识一两个的。但被抽到,只能束手就擒,对天哀叹了,那又是因为我们上美术课都不听讲。

那天上课前,他参加了初三的篮球比赛,校工队对阵初三年级的冠军。

许老师是光头,因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽,极有艺术家的风范。在比赛时,初三的主力竟然跨过许老师的头抢球,许老师蹲了下来,帽子也被带到地面上,现场一片哄笑。许老师捡起帽子,拍了拍灰,面上带微笑。但受了“胯下之辱”,谁又能舒心呢?

果然,惹怒了“艺术家”,后果很严重。你看,今天上课,许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

我在心里祈祷,但却偏偏抽到了我,画的内容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

我心想老师定然怒火中烧,肯定要骂人的。

但结果出乎我的意料。老师见我不会画,心平气和地说“大家不会画,是我的失误,我愿意重新上这一课。”

真奇怪,今天听讲,我全部都懂,他讲的同上次差不多,却似乎比上次更容易懂。

这堂课我很用心,必须用心,不能不用心。

如果当时老师大发雷霆,我们还是不会,但老师以他的真诚换取了最好的效果,最美的一堂课。

理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

初一的老师作文篇4

那是开学的第一节地理课,我在自己的座位上期待老师的光临,从课程表知道地理老师姓张,我盼望进来的是一位高大,而年青力壮的青年。只知道门被推开了,前来的地理老师让我很失望。他的鼻子又扁又平,上面还架着一幅旧了的眼镜,镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体,已经30多岁了。

可是,还没过几分钟,我们就被这位老师的讲课吸引住了。老师的一个地球仪,,在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的.“中山站”,从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是他竟然没有看过一眼的教科书,没瞟过一眼备课笔记。真是“人不可貌相。”他备课的充分和对教材的熟悉,使我们佩服的五体投地。有一次,我们考地理,由于太粗心做完后不检查,致使我们班上没有人得高分,只有这次,地理老师气极了才骂了我们,从此,我们考试就再也不敢马虎粗心了,做完以后一定会检查。

张老师还有一个绝技,就是在讲课时喜欢穿插一些有趣的手势和恰当的比喻。另外,在他讲课的时候,如果有谁在讲话,一律要站在走廊。如果在他画地图回头看着谁在说话,那说话的人就倒霉了。

有一次上课时,张老师让我们讨论气温与降水,我们一讨论开就刹不住了,课堂里人声鼎沸,他叫了几次暂停,也没安静下来。这回他有些生气了,压低了嗓音,严历地说:“谁再说话,就站在走廊!”我们被镇住了,一下子就静了下来。可是,齐某恰是趁他转身写字时,说了几话,被老师听见了。而这个男生恰好是一个老师的孩子,我们都以为老师可以原谅那个男孩子,可谁知他立即对那个男生做出了十分严肃的批评。课后,老师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么,但看到那个男同学心悦地走出办公室,我们知道事情解决了。

现在,我们全班同学都已经对老师刮目相看了。由不信任到敬佩,我们都学得他是个可敬的老师。

初一的老师作文篇5

那是一个风和日丽的下午,班主任毛老师正带领我们大声的朗读着《少年闰土》——“我素不知道天下有……”同学们个个大声的跟读着。突然,广播器里传来校长的声音:“通知,通知,请各年级主任到三楼会议室开会……”我们毛老师刚好是年级主任,所以毛老师就安排我们做作业,自己去会议室了,临走前当然不忘布置一堆作业。

老师刚走后不久,就有人开始起哄了:“老师不在,自由自在!”顿时,教室里像畜牧场似的吵闹起来。“安静——”班长蔡亦凡吼了一声,教室里立刻安静下来了,班上的女生集体不服气地说:“吼什么吼,你以为你是班长就很了不起么?”这一句话就把班长给气坏了,她索性不管了。一波未平一波又起,班上有一位男同学不小心把另一位女同学的杯子打碎了,这位女同学吓得花容失色,而男同学却一脸的无奈,而女同学见她心爱的杯子碎了,硬要男同学重新买给她一个杯子,此时此刻,教室里像炸油条似的,吵的吵、叫的叫、闹的闹。突然,门外有一阵脚步声,脚步声越来越近,突然,门吱呀一声开了,可进来的人不是毛老师,而是我们班的调皮鬼,他看见我们上当的样子,哈哈大笑起来来,同学们才知道自己上了他的当,重新开始笑着闹着。此时,同学们玩得不知道有多高兴呢,有的女生围在一起画画呢;有的男生围成一个圈下象棋呢;还有的同学从自己的座位跑到讲台上去跳舞、捣蛋……仿佛教室不是学习的地方,而是他们的自由乐园。

“毛老师来了!”不知道谁大喊了一声,但是同学们以为是恶作剧,就没有理会。但推开门的不是别人,而真的是毛老师。毛老师见同学们吵吵闹闹,一阵严厉的批评和训诫又开始了……

唉!老师不在的时候!

初一的老师作文篇6

“一日之师,终生为父。”老师是我们成长道路上的“引路者”。学生时代,总少不了老师的呵护与关爱。回想起几个月前,我还是一位懵懂无知的小学生。现在,我踏入了初中的大门,有了新的老师和同学伴随着我一同成长。而给我留下印象最深的就是政治老师了。

政治老师姓王,一位年轻的女老师,鼻梁上架着一副眼镜子。嘴是樱桃小嘴。她十分幽默。从她嘴里随意吐露出来的一句话便可以给我们带来十足的快乐。

身为政治课代表的我,经常和王老师打交道。王老师总是严格的要求我们。我们自然明白这是王老师的用心良苦。可就在那一次,我也被王老师批评了。

那是刚开学的一段时间,我自己对政治这一门新学科也是迷迷糊糊,有点摸不着头脑。也不太懂这门学科的要求。果不其然,在我第一次交作业的时候,就被王老师“逮”到批评了。

“叶鹏,过来一下,看看你的作业,怎么回事?该画线的地方不画线,该分点的地方不分点,大题也写错了。怎么搞的呀?”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地说着。因为我知道,画线和分点是老师在第一节课就强调了的要求,而我却疏忽了,是非常不应该的。

“嗯?怎么?一次不会我可以教,但是第二次、第三次、第四次,第五次都要我来教你吗?你身为课代表,首先就得多这一门学科了解,我布置下去的任务就应该完成,如果你自己都不完成的话,我还能指望其他人去完成?你是他们的榜样,就应该自己以身作则,不是吗?还有你这个大题也写错了,是不是没有认真审题?我的要求是什么?是……”

王老师对我的批评我将永远铭记在心。“以身作则”这四个字是王老师教给我的。我相信我在王老师的栽培下,我能成为一名优秀的课代表。在这青葱岁月之中,我想对王老师说:“王老师,感谢在我成长的道路上,有你的相伴!”

初一的老师作文篇7

是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是老师。老师如醇酒,味浓而易醉;老师如花香,芬芳而淡雅;老师如寒冬的梅,高洁又傲然挺立。老师,您就是美的耕耘者,知识的播种者。您用温柔的阳光普照,用甘醇的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!啊,老师,您无私奉献的精神,我永远也不会忘怀!

从上学开始,教过我的老师不少,他们有的在我的学习中“参与”较少,所以我对他们的记忆很模糊,而有的对我的学习提供过很大的帮助,让我受益匪浅,所以我对他们记忆犹新,终生难忘。

我心目中最喜爱的老师是我的小学语文老师。在小学六年中,是她,从我进小学的第一天开始,就一直手把手把我教到毕业的那一天;是她,在我获得高分时提醒我不能骄傲,激励我下次要更上一层楼;也是她,在我考得低分灰心丧气时告诉我失误是难免的,鼓励我重新建立自信继续学下去。

记得五年级的下学期,一次考试中,我发挥失常,成绩很不理想。排名从原来的前五名直接跌落到二十多名。这让我的心情也随着分数落到了低谷。回到家后爸爸妈妈问起成绩,我都不敢回答。他们知道了后也没少批评我,这让我的自信心更加备受打击,整个人变得闷闷不乐,天天摆着个苦瓜脸。没过多久,我这样的状态就被语文老师发现了。她悄悄地找到我,跟我谈心。起初我以为老师找我谈话一定没什么好事,说不定也是因为考试的事情要责骂我。我战战兢兢地跟在老师后面,随着她走进了办公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走过来一脸微笑地对我说:“没事的,坐下来老师跟你慢慢聊。”有了她这一句话,紧张的我才敢坐下,但两条腿还是颤抖着。老师开始说话了:“这一次考试你发挥不是很好,你能跟老师说说是什么原因吗?”我摇了摇头,说:“我也不知道是什么原因,也许是上课没听好吧。”我叹了一口气。老师笑了笑,语重心长地说:“你本来就很聪明,只是一时粗心罢了,往后再加把劲,成绩总会提上去的,还有啊,失败一次不要紧,因为失败是成功之母嘛,失败是每一个成功者都会经历的坎,你只要跨过这个坎,离成功就会又进一步。失败虽是一件不光彩的事,但是遭遇失败,咱们不能马上向它屈服,更不要气馁,咱们要遇强则强呀。”听了老师这番话后,我的心灵如同得到雨露洗礼般,顿时自信满满。我很感谢语文老师的这番话,它给了我前进的动力,让我在后来的每次考试中都取得了优异的成绩。

我永远都不会忘记我的小学语文老师,她对我谆谆教诲的模样已经深深烙印在我的脑海中,抹也抹不掉。她就是我心目中永远的老师!

初一的老师作文篇8

上午第三节课,正上着课,窗外突然下起了雨。

这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的,风风火火,一来就唰唰唰唰声势逼人,完全没有过渡,颇有夏雨的气势。

雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅,一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。

“没见过下雨啊?专心上课!”要在以前,我肯定这么说。可是了解了他们,我知道说也白说。

“好吧,给大家一分钟时间听雨、看雨。”

有几个自觉一些的孩子,马上正襟危坐,并对我摇摇头。

“没事儿,看吧。不看白不看啊!”

一分钟以后,我笑眯眯地问“好了吗?”

“好了。”异口同声。

“那好,现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了,老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑,天下哪有那么多免费的午餐。

“啊?不会写……”叫苦声连天。

“不会写啊?不会写的,还有写出来但不符合要求的,抄一篇不少于500字的写雨的文章。”

……

不知道,下次,再碰上这种看似免费的好事儿,他们还敢不敢要这个机会呢。

上海浦东新区蔡路逸夫初一:开心小柔

讲台下的语文老师初一周记.doc

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