初一周记字数不限

初中周记,主题不限,字数不限

光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，这周已经是第七周了，离中考的日子越来越近了。虽然说还有下个学期，但是时间很快就会过去了。

这个星期已经是第七周了，我一定要抓紧时间努力学习才行。此时，让我最头痛的就是——理科了。基础又不是太好，很多方面的知识都不会。我现在准备从理科抓起，我遇到不会的问题，就问同桌，问下面的那位同学，问老师。毕竟他们的理科都比我好。“敏而好学，不耻下问”，只要我肯开口问他们，他们都会很热心地教导我、帮助我。从开学到今天，我一直都在施法把时间多一点地转移到理科，经常看物理书、化学书把需要记的都记了一点，还有很多、很多需要我记的，现在正在努力地把它们记过来。还有那一直托我后腿的——数学，上课我也挺认真地听老师讲课，认真地做练习。不过，放了几天的假回去就忘记了。还好，这些天老师再拿出来复习，我才记得一点了。有时，做练习不会的，老师也教了我一些方法。

前阵子我很珍惜时间的一分一秒，现在这几天不知怎么了，突然感觉好像懒惰了很多。这个时候我不该懒惰了，应该抓紧时间学习，已经是初三了，面临的是中考，三年的努力就是为了这个中考了。

虽然同学们都没有给我创造一个良好的学习环境，一切都得靠自己，有时还要陪他们一起受罪。在这种环境里，还要考验我自己学习的自觉能力。唯独像语文老师教我的那一句“出淤泥而不染”，我行我秀，才可以战胜我身边的一切困难、勇往直前。

初一年级写周记一般多少字好

300-400字。

周记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。由于初中生的词汇量有限，所以初中生的周记字数一般在300-400字。

周记有别于“流水账”、“日记”等形式，流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。周记是对本周发生的重大事件或者印象深刻的事情的记录，对过去一周的心得总结，类似日记，但是比日记的概括面更广。

扩展资料：

从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。

从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，一周的收获，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。

初一周记100字

1.今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！

走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

2.今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。

忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。

我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。

平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。