初一周记班里班风班貌

如何构建良好班风

班风又可以称为班级气氛，它是指在班级所有成员中进行的比较长期的相互交往中所产生的一种共同心理倾向。良好的班风建设是班集体建设的重要组成部分。优良的班风一经形成将会对班集体的每个成员产生巨大的约束力，并会极大的促进班集体建设。它既是德育教育的重要目的，也是完成教学任务的重要手段。然而，养成良好的班风不是一朝一夕所能办到的，需要做许多艰苦细致的工作，下面谈谈我的几点做法：一，

确立目标，抓好开端。

我认为，在新学年开始的时候，应当充分利用学生刚刚换环境，结识了新伙伴，见到了新老师时的新鲜感和上进心，抓紧工作，用一系列美好的高尚的思想，把四五十个个性迥异，情况不同的学生组织起来，有针对性提出带激励性的目标，创作一个良好的开端。

今年我接手了一个基础较差的班级，学生纪律涣散，处于松散状态，针对这种情况，我决定首先在纪律方面打开缺口，向学生提出了在短期内实现班级纪律的好转，让全校师生刮目相看的目标，对一个素质比较差的班级来说，达到这个目标要花费一番力气和心血，但是通过努力又能够达到，而目标达到后又能够激发学生的积极性性和主动性，树立良好的自尊心和自信心，实际工作证明，这一个目标对学生有很大的诱惑力吸引力和更坚强的鼓舞作用，师生为了共同实现这一目标而齐心努力，经过不长时间，全班纪律得到了好转，获得了学校颁发的流动红旗。这一目标的实现，激发了学生的士气，为提出新的目标打下了良好的基础。

当班级面貌有了较大的改观后，我针对这个班学习成绩较差的实际，在期中考试前提出了争取较好成绩，向父母汇报的目标，我充分调动班干部和课代表的积极性，鼓励同学们献计献策，组织了为提高班级学习成绩建功立业的活动。全班同学目标明确，劲头很大，成绩好的同学为差生补课，成绩差的同学变的勤奋刻苦，还虚心向老师，同学请教，各课代表主动协助任课老师抓基础知识的复习，各小组还经常召开学习讨论会解决疑难。结果，这次期中考试，我班以总分第一的成绩名列全级第一。

良好的开端是成功的一半，就这样，一种良好的班风逐渐形成。

二，树立榜样，熏陶感染。

树立良好的班风，与班主任的思想品质，道德修养，意志情感以及领导技能有着直接的联系。班主任的言行往往会自觉不自觉的成为学生模仿的对象，以至于直接影响到班风的形成。一般来说，班级成员对良好的班风都有强烈的追求，并把树立良好的班风寄希望与自己的班主任。班主任在实施对班级的监督和领导时，不能凌驾于班级体之上，应当在他所领导的班级内工作，通过与集体成员的共同关心，参与和决定自己的领导责任。班主任的敏感性、自信心、业务能力，情绪及每一个动作都会直接影响到班级的关系和气氛。为此，我事事严格要求自己，做到言传身教，为人师表，以自己的模范行为给学生树立榜样。

另外，我还从学生们中树立榜样，对于广大同学来说，这样的榜样是具体的、真实的，并且有很强的感召力，它能促使同学在耳闻目睹的同时认真思考：在同一集体中在同样条件下，别人做了些什么？是怎样做的？为什么他能怎样做，我自己又怎样呢------在思考和比较当中，使同学受到激励，明确学习途径，大家都来向班里的好同学，好作风学习，良好的班风就逐渐形成了。

树立榜样不能只着眼与学习，要着眼于各个方面，鼓励学生全面发展。因此，应该从思想道德修养，班级工作，文化学习，体育锻炼等多方面树立典型，于是，我在班上开展了评选班中之最活动，具体内容包括班级工作最出色的同学，学习成绩最优秀的同学，赶超先进最突出的同学，遵守纪律最自觉地同学，改正错误最坚决的同学，勤学好问最主动的同学，体育锻炼最积极的同学，作业书写最认真的同学，这一活动引起了同学们浓厚的学习兴趣，在班级中形成了争创先进的热情，特别是原来的一些后进生进步尤为突出，如：我们班的孙克胜同学在初一两个学期成绩都是倒数几名，平日表现相当差，有破罐子破摔的想法，自从评选活动开展后，他立志赶超，在课堂学习中，不但能遵守纪律，而且还能积极参入发言，文化成绩有了显著的进步，在今年初二新开设的几何课程中，成绩在班中遥遥领先，在第一次评选中，他当选为赶超先进最突出的同学。他的当选，对他和他的伙伴都是很好的教育和启发。也曾经是捣蛋鬼的高明亮同学说他变了，我也要变。这句话，深深地叩击着同学们的心扉，不少同学将自己与孙克胜同学做了比较，认识到他能变，我们也一定能变。原来后进的一些学生奋起直追，班级出现了可喜的变化，这一个活动不仅对原来的差生有震动，而且对班上的骨干的震动也很大。一段时间，不少班干部只顾及个人学习，不热心于班级工作，认为当班干部吃亏，这一个活动，改变了他们的想法做法，促进了班干部更好地学习，更加热爱班集体的管理工作，积极性越来越高。

总之，这一评选活动，调动了全班同学的积极性，促使了同学们全面的比，努力的学，积极的赶，奋力的超，很快摘掉了班级落后的帽子。一学期来，我们班级被评为校文明班级，明星班级，在学校开展的献爱心，文艺汇演，等各项活动中，取得了出色的成绩，获得龙口市先进团支部的光荣称号。

三，抓住时机，开展教育。

作为班主任，要善于发现同学们身上的闪光点，使之升华并发扬光大成为班集体中的一种良好风气。这就要求班主任时刻装着班集体的美好奋斗目标，要求班主任成为事业的有心人，做到眼观六路耳听八方，把捕捉到的的一个个教机经过筛选，使其为我所用打开通向美好的奋斗目标的道路。

我接班后，一方面着手整顿班风，另一方面既是抓住学生在学习生活上的每一点进步的机会，进行鼓励，大张旗鼓的表扬，当全班第一次夺到流动红旗时，我组织了一次我们从这里开始的主题班会，学生人人上台表决心，剖析过去，把握现在，展望未来。

在学生的学习生活中经常会出现一些看似平凡，实则富有教育意义的小事，班主任要经常注意这些小事开展教育，以强化学生良好的品质，抑制不良行为的产生。我曾经在班上设立了一个专门收集班上好人好事和不良行为的信箱，通过它及时了解学生各方面的情况，针对每件小事采取不同的教育方法，每一件小事都使他们受到了一定的教育，在他们成长的心灵深处引发共鸣，努力向先进典型学习，在学习中不断取得进步。

我是一名语文老师，针对较有教育思想意义的文章，如：（伤仲永）（愚公移山）等等，我便抓住时机，让学生敞开心扉，畅谈自己的感受和收获，从而达到了教育的目的，另外，批阅到学生的优秀作文和日记时，我便也当众读给大家听，增强他们的自信心与自豪感，与此同时，也提高了全体同学的阅读理解能力和写作水平，还使他们从中受益非浅，一个同学在周记中写到，别人给他起绰号丑小鸭大把梨，刺伤了他的自尊心，我便即刻在班中进行教育，告诉大家，辨别美丑，不应该只看重外表，而应该注意他的内心，讲解这样做的后果，打击了同学的自信心自尊心，破坏了同学之间的友谊，而后我在这位同学的周记中写到，你永远都是老师心中最善良最可爱的学生，自此我班再也没有给别人起绰号的了。

四，严格要求，强化意识。

任何一种良好班风的形成，都需要正确的引导，需要榜样的带动，需要反复强化，也需要在晓之以理动之以情的前提下，向学生提出明确严格的要求。在我们班集体的工作中，坚持这样一个原则:凡是与形成良好班风有关的规范要求和各项规章制度，一经宣布，我们就要认认真真的执行，一环扣一环地抓下去，尤其要做好经常性检查督促，考核工作持之以恒，我认为，只有这样严格要求久而久之，良好的班级风气就会逐渐形成。

为克服学生自由散漫不愿意跑操的坏习惯，我在班级里规定了要坚持天天跑操的制度，缺勤者必须向我亲自说明原因，并找时间补练，每天，值日生打扫卫生后，我要对清洁区和教室进行常规检查，哪怕是地面上的一块废纸，一个瓜子皮也不放过，必须认真清理或者进行补做，为了形成良好的班风，学生们也深深理解并且赞同，进而实现了班集体良好的奋斗目标。

为良好的班风出一份力周记200

良好校风的树立不是一朝一夕就能成功的,它要经过数代人长期不懈地努力,一点一滴培育起来.我们的十四中有着良好的校风学风,这是近百年来历史文化的积淀,是这所百年老校的师生们,近一个世纪共同努力的结晶,是它走过三万五千七百多个日日夜夜的见证,是一代又一代十四中人留给我们的最宝贵的财富.老师们的呕心沥血,同学们的勤奋团结,不断地为校风学风注入新的思想,新的理念,新的内容,使它不断地丰富、完善.而我们,不也正是在中考填报志愿时被这严谨的校风,求实创新的学风和团结勤奋的班风所深深吸引,才毅然决然地选择了十四中吗?今天,我们成为了十四中真正的主人,我们要继承十四中的优良传统,发扬时代精神,形成一股集体的凝聚力,创造十四中学良好的人文环境,促人奋发向上!

我们也应该懂得,规则制度的保障,则是形成优良校风班风的基础.一规一则,校规校纪都是对合格人才思想品质,个人素质最基本的要求.正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪,班规班纪,才有了整齐一致的着装、文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律……这些都是十四中不变的传统,也是我们共同努力的结果.但是我们也有做的不尽如人意的地方,让我们扪心自问：老师安排的作业你独立完成了吗?夜晚柔和的灯光下你在刻苦努力吗?楼道中、教室里地面上的纸屑你弯腰捡起了吗?遇见师长你主动问好了吗?课间操整队时你站立如松了吗?运动会上那**的呐喊中有你在奋力拼搏吗?让我们认真反省一下：每天早上你都是踏着**匆忙奔进校门吗?庄严的升旗仪式上你在窃窃私语吗?课余操场上踢球的身影有你吗?……

也许这其中有你,也许没你,不过一切的一切均已成为过去.莎士比亚曾说过：“在时间的钟上,只有两个字——现在!”只要我们抓紧现在的每一秒,从现在开始做一个自觉遵守校规校纪,班规班纪的好学生,我们就等于抓紧了成功的钥匙,就等于在为班争光,为校添彩!一年后、两年后、三年后,当我们告别这里的时候,我们会惊奇地发现,在严格的校风班风的熏陶下,我们不仅学会了如何学习,学会了如何做人,更是得到了全面的发展!

班风兴则学风兴,学风兴则校风兴,校风兴则学校兴!同学们,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守一规一则,养成良好的学习生活习惯,携手共建良好的校风学风班风,建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境.为了自己,为了他人,为了实现我们共同的理想,为了南关小学今天和明天的辉煌,让我们把最美好的极致呈现出来,让我们最美丽的青春之花在十四中的校园中绽放,让我们的心灵在学校这圣洁的殿堂中自由地舞蹈!

初一开学后班级应从哪些方面去抓

初一班级管理计划一：初一班级管理计划

从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际情况，特制定本期班主任工作计划。

一、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些活动。

2、营造向上氛围

根据七年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班规。

(2)布置教室环境。如设立卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手初一七年级班级管理计划初一七年级班级管理计划。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信；

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

二、针对特殊学生，开展特殊教育

1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见初一七年级班级管理计划文章初一七年级班级管理计划。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

以上计划从制定之日起执行!

初一班级管理计划二：初一班级管理工作计划

本学年我担任了初一（17）班的班主任工作。在长期的班主任工作中，使我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：本班共有42位学生，其中男生18人，女生24人，大部分学生在智力素质上有一定的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现一般，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体；根据上学期的成绩情况，对学生进行分组管理，协调好科任教师之间的关系，让班级学生整体成绩有较大的提升，完成年级处核定的目标数。

三、具体措施：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。

1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。

2、通过抓早操、抓迟到早退旷课，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法初一七年级班级管理计划工作计划

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育.

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。