谁是卧底

在一个阳光明媚的早晨，我们二年级的同学们聚集在教室里，老师告诉我们今天要进行一场有趣的游戏——谁是卧底。这个游戏的规则很简单，就是在一群人中，有一个人是卧底，其他人要通过提问来找出他。

游戏开始了，同学们兴致勃勃地坐在圆圈里，每个人都期待着自己能成为最厉害的卧底。老师把纸条发给每个同学，上面写着“卧底”或者“平民”。我紧紧握住纸条，心里有点紧张。

我们开始提问。大家纷纷发问：“你是男生还是女生？”、“你喜欢什么颜色？”、“你最喜欢的食物是什么？”等等。每个人都回答得很认真，但是没有一个人露出马脚。我看着大家的表情，有些人显得有些紧张，有些人则很从容。

我们开始进行第二轮提问。这一次，问题更加具体了。有的同学问：“你喜欢唱歌吗？”、“你会游泳吗？”、“你最喜欢的动物是什么？”等等。同学们的眼神变得更加锐利，他们仔细观察着每个人的举止和回答。我也努力地观察着，试图找出那个隐藏在我们中间的卧底。

随着游戏的进行，气氛越来越紧张。同学们提问的问题越来越刁钻，而回答的声音也越来越小。我看着大家，心里有些担心，怕自己猜错了。

我们进行了最后一轮提问。这一次，每个人只能问一个问题，然后根据回答来猜测谁是卧底。同学们的问题都很有深度，他们希望通过这个问题能够找出真正的卧底。

我们进行了投票，每个人写下自己认为是卧底的同学的名字。老师统计了票数，最后揭晓了答案。卧底是我们班的小明。大家都被他的伪装所迷惑了，没有发现他的蛛丝马迹。

通过这个游戏，我们学会了观察和判断的能力，也明白了人们的表面并不总是真实的。在以后的生活中，我们会更加懂得与人相处，不轻易相信表面的一切。

谁是卧底这个游戏，不仅让我们度过了一个愉快的时光，还让我们学到了很多。我相信，通过这样的游戏，我们的团队合作能力和思维能力都会得到提高。谁是卧底，不再只是一个游戏，而是我们成长的一部分。