一年级九篇周记怎么写

一年级日记一周一篇

一周日记

3月7日星期一晴

今天放学，外公来接我。他是用公共自行车来接我的，我感觉这是标准的低碳生活。我要快快长大，倡导低碳生活，自己骑车上学。日记寒假日记

3月8日星期二晴

今天是三八妇女节，我祝愿全世界的妈妈们节日快乐，健康美丽！

3月9日星期三晴

今天我发现石嘉仪的番茄树结番茄了。那个番茄已经黄了。它应该很快就熟了。我很期待。

3月10日星期四晴

下午放学以后，妈妈拎了一大筐草莓来接我。我忍不住就吃了一口，感觉很甜很甜，好吃极了，谢谢妈妈。

3月11日星期五晴

一早，我走进校门就看见了一个红箱子。这是红十字博爱公益募捐箱，是为了帮助贫困学生的。我拿出了早已准备好的五十元钱塞进了募捐箱。能够帮助别人，我感觉很高兴。

3月13日星期日晴转多云

今天早上，我们亮闪闪小队全体队员参观了丝绸博物馆。

在丝绸博物馆里，我们跟着讲解员姐姐看了蚕吐丝的过程，了解了丝绸的起源，知道了丝绸之路有三条，还有关于丝绸的传说故事：马头娘等。

在博物馆里，我还看见了用丝绸做的衣服、帽子、烟袋、荷包等，五颜六色的，漂亮极了。

最后，我们还做了丝绸扎染，就是用线把丝绸扎紧，染色。

我们玩得开心极了。

一年级学生的周记该怎么写

答，一年级学生的周记的写法是，每周的周末，把一周中留给自己印象最深刻的人或事情记录下来，文章可长可短，不必要求字数多少，只要把人或事情简要记录下来就可以，以便以后查阅。

一年级写周记怎么辅导

一年级写周记可以采取以下方法辅导：需要指导和督促，但不能过于干涉一年级的学生可能缺乏写作的经验和技巧，需要有老师的指导和督促，但过于干涉会让学生失去独立思考和表达的机会。可以采取多种方式辅导，如提供模板、设定主题、示范写作等，同时也需要给予学生足够的自主性和选择权，让他们有机会尝试不同的写作方式和风格。还可以通过定期的评估和反馈，帮助学生不断提高写作能力和品质。同时，辅导过程中也要注重培养学生的独立思考和表达能力，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，从而写出更有个性和深度的周记。

一年级周记怎么写又简单又好

今天是感恩节，我想说要做点什么来感谢妈妈，于是我来帮妈妈洗脚。

妈妈吃好晚饭了，我说；“妈妈来坐在沙发上，看电视吧！”妈妈说；“好呀！”我把电视开起来，按到新闻频道。端来?盆热乎乎的洗脚?。拿起妈妈的脚，轻轻地放进热??，再?那嫩嫩的??搓?下。最后?布擦?下，就把妈妈的脚洗的??净净了。

帮妈妈洗脚的感觉好极了，你们觉得呢？

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