一年级周记以植物为主

水稻生长周记第一周

7月20日星期四晴

假假第一天正好就是妈妈的生日，老师让我们观察一种植物。于是吃了午饭，妈妈带我去了奶奶家的田地里吗，我们沿着水泥路慢慢走着，秋天就像一幅充满诗意的画卷，走着走着，妈妈指着一旁的“小草”对我说：“宝贝，你看，那些就是水稻。”“可我在书上了解到的水稻是一片金黄的呀？”我满脸疑惑。妈妈告诉我是因为水稻还没有成熟呢！我仔细一看，水稻挨挨挤挤，像要是做操似的。我发现水稻田的两旁都有一条长长的水沟，妈妈说那是要灌溉水稻用的。

7月21日星期五晴

第二天我开心地跑向昨天去的水稻田，稻子和昨天相比没有什么变化，只见稻田还是一片嫩绿。每一根水稻上都有两三片叶子，那些叶子也是绿色的，跟稻穗的颜色一模一样。这时，一阵微风吹过，绿色的稻谷随风舞蹈，我突然感觉自己仿佛就是一簇稻谷，随着微风轻轻的摇摆。风停了，我静静地站在那儿。过了一会儿我才想起，我不是稻谷，我是在看他们呀！

7月23日星期六小雨

今天下起了小雨，我打着伞向水稻田走去。雨水打在我的伞上发出“叮咚叮咚”的声音，好听极了！到了水稻田边，水稻还是没有什么变化，可仔细一看才看见一两棵已经有点黄了，每一棵都鼓鼓的。我幻想着那一片金黄的稻田，每一粒稻穗都是最饱满的。

7月24日星期天小雨

今天雨没有停，风有点大。我又打上我的花伞，向水稻田走去。我开始担心起那些水稻，他们会不会冻死呢？一想到这里，我加快脚步，来到田地边，我才放下心，水稻一棵棵笔直地站在那里。

7月25号星期一晴

今天可算出太阳啦！我像往常一样，又向水稻田走去，阳光洒在身上暖洋洋的。我想这么好的天，稻谷们也一定喜欢吧！稻田里一串串饱满的稻穗挂在枝头，随着微风摇摆，推起一阵阵波浪，让人看了心里无限满足。他们弯着腰，躬着背，低着头，好像害羞的小姑娘。这美丽又动人的画面让人心旷神怡。

7月26日星期二晴

今天天气非常好，真是阳光明媚呀！我高兴地像水稻田跑去，今天的稻谷黄了不少。黄澄澄的稻子，稻穗颗粒饱满，沉甸甸地随风摇曳，飘出醉人的芳香。害羞的小姑娘终于要长成亭亭玉立的少女啦！

7月27日星期三晴

今天我又去看了我心爱的水稻，这几天的相处，我已经跟他们成了好朋友啦！他们低着头，弯着腰，像在跟我打招呼：“你又来啦！”稻子一天天的成熟，空气里飘散着稻香，稻谷有前几天的翠绿色变成了金黄色，等待着农民伯伯来收割他们！

7月28日星期四晴

假期快结束了我最后一次去看望我的老朋友——水稻。看着眼前一片金黄的稻子，有些农民伯伯已经开始收割稻子了。想起我们碗里的一颗颗晶莹剔透的大米，那是用农民伯伯们的辛苦和劳动换来的，真是谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！

四年级一片周记480字

小学四年级周记500字：做梦昨天晚上，我睡得比较晚，躺在床上，翻来覆去就是睡不着。

突然，一道路白光照在了我身上，还没等我反应过来，就被吸进了一个古怪的瓶子里。

一阵眩晕过后，我发现自己来到了一个美食星球。

这里所有的建筑物、动物、植物都是食物做成的。

你瞧，那五彩缤纷的花儿是五颜六色的蛋卷做成的，江河湖泊里流淌的都是上百年的老酒，高楼大厦呢，有的是汉堡，有的是奶油蛋糕，有的是蔬菜，有的是水果，还有的是……我随便走进一个房间，地板是巧克力，瓷砖是红糖或白糖，家俱是三明治。

真让人垂涎三尺。

太棒了!我吞着口水赞叹着。

更让我吃惊的是，这里的白云简直伸手可摸，我随手捞起一片放进嘴巴尝了尝，呀，味道和棉花糖的味道一模一样!我的眼睛往四周一扫，映入眼帘的尽是美味佳肴。

就这么边吃过走，肚子一下子变成了一个冰箱，塞满各种各样的食物。

忽然，天上下起了彩虹雨，五颜六色的，真好看。

我又忍不住尝了尝，嗯，粉红的是桃子汁，紫色的是葡萄汁，大红的是苹果汁，橙色的是橘子汁，黄色的是柠檬汁，棕色的是可乐……喝得正过瘾时，妈妈那富有穿透力的尖叫把我拉回了现实：“旸旸，你怎么还不起床，快八点了……”

一篇写下雨的周记75字的

周记：下雨的夜晚昨晚下了一场大雨，让整个城市变得湿润。街道上，雨水冲刷着每一片叶子，每一道砖缝，仿佛要将所有的污垢洗净。空气中弥漫着清新的气息，让我感到一种宁静的舒适。尽管雨水打在窗户上发出嘈杂的声音，但我却觉得那是大自然的和谐之声。我望着窗外的雨水，心中充满了感慨，这场雨让我想起了童年时在雨中奔跑的快乐时光。雨水带走了烦恼和忧虑，带来了新的希望和启示。在这个下雨的夜晚，我感受到了生活的美好。

幼儿园周记标题

1.幼儿园周记标题应该明确主题，突出重点。因为幼儿园周记是幼儿园老师对孩子们一周的教育活动进行总结，标题可以直接传达这周的主题和目标，便于家长了解教育内容，促进与老师的交流和沟通。2.例如，这周老师的教学主题是“做好自己”，那么可以起一个类似“做好自己，乐享人生”这样的标题，突出主题，表达教育目标，让孩子们能够更好地理解和体会教育内容。3.另外，幼儿园周记标题也可以创意创新，比如采用诗歌、俗语等方式，使标题更富有趣味性和吸引力，让孩子们更加喜欢和投入到教育活动中来。

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