周记一年级的数学

关于负数的数学周记

符号是我们新接触不久的符号，不少同学在代数运算中，常常因为忽视了涉及负数和负号的运算规则导致频频出错，所以有些同学见到负号就讨厌，现在我们针对这些情况对一些典型的错误进行剖析。在涉及去绝对值符号时，有些同学在对绝对值符号里的各式未进行正负鉴定而盲目地去掉绝对值符号。带绝对值符号的题目，一定要先根据绝对值的意义：|a|=a(a≥0)去掉绝对值符号再运算和-a(a＜0)化简。同样的道理，若绝对值符号内有运算时，则先判断其结果是正是负。若为正，则直接去掉绝对值符号。若为负，则将绝对值符号换成括号并在前面添上“-”号。另外，我发现有些小学的基本算术在负号的影响下竟然也屡屡犯错。例如，8-（-8）=0。这样错得实在令人想不通。其实做这种基础题也不能有厌烦的态度，心一急，就会犯错。冷静下来思考，减去一个数等于加上这个数的相反数，所以8-（-8）应等于16。在涉及幂运算时，有些同学化简没错，错在运算上，把-10当作（-10）运算。像这次半期考我被扣了12分，其中9分涉及幂运算。我就是将（-2008）写成了-2008，一错全错，后面做得再努力、再认真也没用了。还有一题是（-1）×（-1）=（-1），（-1）应是1。4对计算题中的“-”号要小心小心再小心，要看清有没有括号。还有就是正负数之间的灵活转换，如（-2）有的时候写成2会更简便一些，而有些题考的就是这个。要记住，当n为偶数时，-a≠(-a).对一些题目千万不要想当然,如“4的平方的相反数不等于-4的平方的相反数”，仔细想想就知道4=（-4），所以这句话是错误的。涉及去括号时，括号前若是“-”号，用分配律去括号时，不要漏乘括号中的各项，也不要忘记变号。举个例子：计算2（x-3x+-3(2x-x+2).有人会写成：原式=2x-6x+1-6x-3x+6=-12x-x+7.部分变号部分没变号，可能是忘记变号或是没看见“-”号。有些同学可能对此感到晕头转向，可以简单举一个例子：-（a+b）,去括号得–a+(-b),即-a-b，这样看来，就明朗一些了，明白变号的原理。同理，-3（x+9-2x）,如果对变号规则仍不清楚，用最简单也是最笨最不容易错的方法，一个一个乘进去，-3x+(-27)-(-6x),化简得：-3x-27+6x,这就是最简单的变号方法。有的时候，题目会要求你添括号，举个例子：将多项式：-xy+xy-xy-xy+xy分成两组，使奇次项相结合，偶次项相结合（两个括号之间用“-”相连接）。错解：原式=（xy-xy）-(xy-xy+xy)前面一组没错，错在后一组，括号前是“-”号，分在括号里的-xy、xy没有变号。正解：原式=(xy-xy)-(xy+xy-xy).这种题目一定要验算，假如错了，那么粗略验算就知道有错。所以这种题目只要验算就基本不会发生错误。“-”号是数学中不可或缺的，虽然有时候它很讨厌，因为它给我们惹了不少的祸，让不少错题在我们手下产生。但我相信，只要我们认真一点，不马虎，“-”号就不会再捣乱了。

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三年级下册数学周记第一单元怎么写

这周我们学习了时分秒。

我知道计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。秒针走1小格时1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，1分钟能做什么呢？能踢25个毽子，能画1朵小花，能从楼梯的'第1层走到第3层，能从1写得到20。

我还能用时间解决问题呢？如：我7：30离家，7:45到校，我从家到学校用了多少时间？分针从6走到9，走了3个格，是15分钟。

六年级下册第一单元数学周记怎么写

回答如下：数学周记是指学生在学习数学过程中所做的记录和总结，可以帮助学生更好地掌握数学知识和方法。下面是六年级下册第一单元数学周记的写作方法：

1.写作目的：简要介绍本周所学的数学知识和方法，总结自己的学习情况，反思自己在学习中存在的问题和不足。

2.写作内容：根据本周所学的内容，可从以下几个方面进行总结：

（1）本周所学的数学知识点和公式，并用例题进行演示，重点是自己不太理解的部分，以便更好地理解和记忆。

（2）本周所学的数学方法和技巧，例如加减乘除口诀、解题思路等，重点是自己觉得比较实用的方法。

（3）本周所做的数学作业，可以谈一下自己的思路、方法和收获，以便更好地掌握和应用所学知识。

（4）本周学习中存在的问题和不足，例如理解不够深入、运算错误等，可以思考如何改进和提高。

3.写作格式：数学周记可以采用日记、总结等形式，需要注意以下几点：

（1）标题简洁明了，能够反映本周的主题或重点。

（2）内容要有条理，可以用小标题或分段来组织，便于读者阅读和理解。

（3）语言要简洁明了，表述要准确、清晰，避免使用口语化的表达方式。

（4）字迹要工整，排版要整齐，注意字母大小写和标点符号的使用。

（5）可以加上一些插图或图表，以便更好地说明和表达。

数学周记是学生自我检查和提高的一个重要方式，通过写作可以更深入地了解和掌握所学知识，同时也能提高写作能力和表达能力。

二年级数学周记我的收获和我的问题

数学收获：学数学首先就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。在学习数学的过程中，我学会了思考。

今天早上妈妈早早的把我叫起来，我从一米宽的床上下来刷牙，我刷牙的速度是三分钟，然后我去补习班，妈妈带我去补习班，一共用了42分钟这就是我一天的经历

周记一年级的数学和二年级数学周记我的收获和我的问题的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！