数学主题绘画周记一年级

关于负数的数学周记

符号是我们新接触不久的符号，不少同学在代数运算中，常常因为忽视了涉及负数和负号的运算规则导致频频出错，所以有些同学见到负号就讨厌，现在我们针对这些情况对一些典型的错误进行剖析。在涉及去绝对值符号时，有些同学在对绝对值符号里的各式未进行正负鉴定而盲目地去掉绝对值符号。带绝对值符号的题目，一定要先根据绝对值的意义：|a|=a(a≥0)去掉绝对值符号再运算和-a(a＜0)化简。同样的道理，若绝对值符号内有运算时，则先判断其结果是正是负。若为正，则直接去掉绝对值符号。若为负，则将绝对值符号换成括号并在前面添上“-”号。另外，我发现有些小学的基本算术在负号的影响下竟然也屡屡犯错。例如，8-（-8）=0。这样错得实在令人想不通。其实做这种基础题也不能有厌烦的态度，心一急，就会犯错。冷静下来思考，减去一个数等于加上这个数的相反数，所以8-（-8）应等于16。在涉及幂运算时，有些同学化简没错，错在运算上，把-10当作（-10）运算。像这次半期考我被扣了12分，其中9分涉及幂运算。我就是将（-2008）写成了-2008，一错全错，后面做得再努力、再认真也没用了。还有一题是（-1）×（-1）=（-1），（-1）应是1。4对计算题中的“-”号要小心小心再小心，要看清有没有括号。还有就是正负数之间的灵活转换，如（-2）有的时候写成2会更简便一些，而有些题考的就是这个。要记住，当n为偶数时，-a≠(-a).对一些题目千万不要想当然,如“4的平方的相反数不等于-4的平方的相反数”，仔细想想就知道4=（-4），所以这句话是错误的。涉及去括号时，括号前若是“-”号，用分配律去括号时，不要漏乘括号中的各项，也不要忘记变号。举个例子：计算2（x-3x+-3(2x-x+2).有人会写成：原式=2x-6x+1-6x-3x+6=-12x-x+7.部分变号部分没变号，可能是忘记变号或是没看见“-”号。有些同学可能对此感到晕头转向，可以简单举一个例子：-（a+b）,去括号得–a+(-b),即-a-b，这样看来，就明朗一些了，明白变号的原理。同理，-3（x+9-2x）,如果对变号规则仍不清楚，用最简单也是最笨最不容易错的方法，一个一个乘进去，-3x+(-27)-(-6x),化简得：-3x-27+6x,这就是最简单的变号方法。有的时候，题目会要求你添括号，举个例子：将多项式：-xy+xy-xy-xy+xy分成两组，使奇次项相结合，偶次项相结合（两个括号之间用“-”相连接）。错解：原式=（xy-xy）-(xy-xy+xy)前面一组没错，错在后一组，括号前是“-”号，分在括号里的-xy、xy没有变号。正解：原式=(xy-xy)-(xy+xy-xy).这种题目一定要验算，假如错了，那么粗略验算就知道有错。所以这种题目只要验算就基本不会发生错误。“-”号是数学中不可或缺的，虽然有时候它很讨厌，因为它给我们惹了不少的祸，让不少错题在我们手下产生。但我相信，只要我们认真一点，不马虎，“-”号就不会再捣乱了。

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数学周记四年级怎么写

今天上课，老师讲的是四年级的数学，其中应用模型的概念是，用定义、结论和图形来说明某问题的解决方法。在老师的指导下，我们首先使用形状和模型来解决多项式的概念，其次，通过实例来理解单元格网格的概念，然后学习了序数的计算，终于练习了布尔代数的应用。整个课程受益匪浅，通过本次课程的学习，提高了我的数学水平，增强对数学的兴趣，培养了我的思维能力。

五年级下册数学周记怎么写150

写数学周记，需要从以下几个方面开展：

1、本周学习内容：介绍本周学习的数学知识点，包括新学内容和回顾内容。

2、学习方法：分享本周的学习方法和心得体会，包括有哪些困难和难点，如何克服困难，如何掌握重点。

3、习题练习：与同学分享本周练习的数学习题，回答哪道题目最困难、哪道题目最有趣、哪道题目掌握得最好等。

4、学习收益：谈谈本周学习数学的收获，如提高了哪些能力，掌握了哪些新的思想方法，对自己今后的学习和生活有何启示。

下面是一篇五年级下册数学周记的篇幅大约150字的范例：

这一周，我们学习了有关比例的知识，比如说，字母代数的运算，折线图和圆形的图形分析，还有应用题的练习等等。学习中，我发现掌握比例的基本知识非常重要，这有利于我们在日常生活中更好地应用数学知识。在学习中，我通过多问老师，多和同学交流，更好地掌握了比例的应用方法，收获很大。比如说，在练习题中，我遇到了很多困难，但是通过不断努力，最后还是掌握了应用方法。通过本周的学习，我进一步提高了自己的数学能力，对于今后的学习也有了很大帮助。

五年级国庆数学日记

五年级国庆假期的数学日记。如果是专门写数学这一科的日记，其实是有点难度的。因为日记一般只是记录你这一天的学习生活，但是如果是专门写数学日记的话，就要写数学这一门科一些主要内容。那么如果你在国庆假期写数学周记的话，主要就是写你在国庆假期写了什么有关数学的作业可？在这个假期，有没有学到一些跟数学这门科有关系的？

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