班主任班务周记一年级

周记关于班级获得流动红旗

耀眼的流动红旗开学到现在，我们班已得到了好几次学校大队部颁发的流动红旗。

每次听到这个消息，孩子们就会欢呼雀跃，我也跟他们一样为得到流动红旗而激动不已!在我领到红旗踏进教室的一刹那，我坚定：民主管理班集体，切实可行。

班队课，我站在讲台上，两手捧着旗帜，足有两分钟，孩子们好奇地望着我。

“这是我们班这学期夺得的卫生流动红旗，是因为你们讲卫生、爱环境获得的流动红旗，珍贵吧？”孩子们异口同声地回答：“珍贵！”“老师都舍不得把它放下，怕它不喜欢我们，这周一过，跑到别的班去，不回来了。

”孩子们七嘴八舌地议论如何不让红旗流走。

我把流动红旗悬挂在黑板的右上角，击掌三下，教室里立刻安静下来。

“我们班有41个同学，41双机灵的眼睛，老师这一双眼睛看不过来的事，你们都看见了；41张小嘴，灵牙利齿的，能够比老师这一张嘴多提醒多少个记性不好，行为不妥的同学呀；41双灵活的小手，要是都行动起来，谁敢说我们的教室不会窗明几净，桌椅不能摆放整齐，要是都袖手旁观，甚至随心所欲，我敢肯定，我们这个教室的命运，就是变成一个垃圾场。

”孩子们都笑起来。

停顿片刻，我深情流露满腔的热情：“我们都是195班的主人，我愿意，从今天开始努力，留住这面旗帜。

你们愿意吗？”“愿意！”十分坚定而有力的回答。

“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时间干。

”这种管理程序在我脑海里强烈地涌动。

我迫不及待地问：“谁自愿管理教室卫生？请举手。

”41只小手齐刷刷地举起来，我思量了瞬间，提议选有耐心又细心的几名同学，同学们一致赞成。

一鼓作气，由孩子们的自告奋勇到全体通过，好些个小助手产生了：“晨检员”（检查红领巾的佩带，个人卫生，疾病和传染病多发期留心有无生病迹象的同学），“师生联络员”，“午间管理员”，“作业收发员”，“值日生（专门负责上下课呼‘起立’，擦黑板，全员参与）提醒员”，“好人好事记录员”……整整一节课的时间，都在这热火朝天地选举中匆匆而过。

选举结束，小助手们纷纷行动起来。

教给孩子们管理的方法是我义不容辞的责任。

我奋战两个星期：逐一明确职责，强化责任意识，传授管理办法，鼓励加指点促进提高。

转眼间，这学期快过去一半了，让我感到欣慰与荣耀的是，我们班黑板的右上角，几乎每周都悬挂着耀眼的流动红旗。

虽然那些个小助手们也有忘却己任的时候，但我的确是感受到了他们的热情和责任心，正在享受着这些孩子们带给我的难能可贵的轻松。

我想，随着年级的升高，我应该释放更多的管理权，如魏书生老师说的那样：“孩子们能干的事，我就不干。

”让孩子们在民主管理的氛围中提高自我，优化班集体。

班主任工作的首要任务和中心任务

组织管理班集体

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

⑴组织每周一次的班会课。

⑵组织学生参加全校、年级的活动。

⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

⑸了解学生的思想动态和心理点、兴趣特长。

⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

⑻查阅班级日志和学生周记。

周记班级公约怎么写初一

班级公约的内容

1、诚实守信，明辨是非，知错就改。

2、不迟到、不早退、不旷课，请假时出示书面请假条。

3、上课认真听讲并做好笔记，课堂上不做与学习无关的事情,按时完成作业。

4、搞好卫生工作，做到地面无纸屑，墙上无印痕，桌椅摆放整齐，保持班级包干区的卫生。

5、言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔垃圾，不破坏公物。

6、不在楼道及教室内大声喧哗、追逐打闹。

7、正确处理同学之间的关系，互相关心，互相帮助。

8、使用好文明礼貌用语：请、您、您好、对不起、没关系、谢谢、再见等。

9、合理安排时间，适时地学习及休息娱乐。

10、积极参加校园文体活动和社会实践活动。

11、注意安全，明白“安全无小事”的道理。

12、胜不骄、败不馁，积极进取，茁壮成长。

三年级周记我的班级50字

三年级写周记。如果写我的班级为题目，写50个字的话，我个人觉得是比较少的，起码要写100个字左右。但是三年级的话，要求也不会很高。那么写我的班级，主要就是写在班上的同学和老师，谢你们互相一起学习生活，在学习上有什么互帮互助的一些小事情，或者是课下一起生活的一些小趋势都可以写在周记里面。

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