一年级周记我的同学

一年级开笔礼周记

今天是一年级的开笔礼，一个非常有意义的活动，开笔礼是我国古代儿童入学时的启蒙礼仪。

第一礼，是自正衣冠，就是整理自己的着装。第二礼，是朱砂启智，老师在我们每个同学的额头正中央点上一颗“红痣”，称为点“聪明”，寓意孩子们开启智慧。第三礼，是击鼓鸣志，就是击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

第四礼，是启蒙描红。老师让我们每一个小朋友学写一个大大的“人”字，告诉我们：写字识字是学习文化的第一步，但更重要的是要先学会做人，要做一个堂堂正正的人。第五礼，是诵读《**规》，通过诵读，能让同学们从国学经典中得到最好的教育。

第六礼，是叩拜孔子和恩师：学会感恩，感激老师给了我们无穷的知识。同时，我们还要感激父母给了我们宝贵的生命。

通过这次活动，让我了解了古代儿童入学时的礼仪，也让我受益匪浅！

六年级周记《我的班主任》

我们的班主任可爱、可亲、又可敬。他姓李，名维凤，同时，他也是教我们语文的老师。我们都喊他李老师。李老师炯炯有神的大眼睛好像会放出光来，一个高挺的鼻梁，不薄不厚的嘴唇说出的话幽默极了，黝黑的皮肤，看上去意气风发，可精神了！李老师非常幽默，常常把同学们逗得哈哈大笑。记得那是一堂语文课，李老师上着上着，突然打了个震天动地的大喷嚏！全班同学愣了愣，3秒后，大家哄堂大笑，他为了找个台阶给自己下，便有模有样的对大家说：“不许笑！恩，刚刚肯定是有哪个同学在骂我，是谁快承认，不然就拖出去斩了！”同学们再次愣了几秒，“哈哈哈哈哈——”班上爆发出了能把天震塌的笑声！连李老师自己也笑了起来，不过笑归笑，上课归上课，等同学们情绪稳定下来，李老师言归正传，又上起课来了。李老师很理解我们，对我们很和蔼。记得那是半期考考完了，同学们个个都垂头丧气的，都知道这次考不好了，这次的试卷很难，连语文向来很好的我都没有什么信心了，大家全都愁眉苦脸的回家了。终于，到了发试卷的那天了，同学们在椅子上坐立不安，好像椅子上有针扎着**一样。“铃—铃—铃—”上课**响起来了，李老师带着几片乌云走进了教室，虽然李老师极力隐藏着自己的情绪，但我们都有自知之明，知道自己肯定考不好了，卷子发下来了，从每个同学脸上都面无表情，结果可想而知，我的考卷发到手了，我暗自叹了口气，幸好幸好，92分，还不至于太差，呼——我真是幸运啊！但我安全了，并不代表其他同学安全了，我还以为迎接大家的会是可怕的血腥风雨，可接下来李老师说的话，让大家还以为李老师被温柔的“外星人”附体了！李老师说：“同学们不要害怕，老师知道这次考试很难，大家考不好是理所当然。老师不怪你们，但是下次要考好，不要被其他班级比下去，加油啊，同学们！”大家沉默了好久，我知道同学们表面上不表现出来，其实心里都非常感动。在期末考后我们班的同学都考得不错，取得了全县第二名的好成绩，大家心里都知道，能取得这样的好成绩，都源于李老师对我们的鼓励，从今以后，我们更喜欢李老师了！这就是我们的班主任，我们可爱、可亲、又可敬的班主任谦语文老师----李维凤！

小学二年级周记格式怎么写

周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。写周记的注意事项:

①周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

②回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

③在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。

上课一周后周记二年级

1.我已经慢慢习惯这里的环境了，我已经上课一周的时间，我觉得老师讲课非常的幽默风趣，在这里与同学团结友爱，我觉得我的成绩一直都是名列前茅的，这就是我引以为傲的地方！

2.在这个新的环境里，我已经慢慢的融入了，我觉得我已经慢慢的可以适应这里了，上学一周以后，让我与同学打成了一片，我觉得只有这样才能让我们共同努力去奔向我们的学习！

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。