古怪的小野猫

我看见过同学养过很多小动物，有可爱的金鱼，毛茸茸的贵妇犬，刚出生几个月的小狗狗，雪白而可爱的小白兔，但是我最喜欢的就是生活在小区旁边的小野猫了。小野猫很可爱，但...

我看见过同学养过很多小动物，有可爱的金鱼，毛茸茸的贵妇犬，刚出生几个月的小狗狗，雪白而可爱的小白兔，但是我最喜欢的就是生活在小区旁边的小野猫了。

小野猫很可爱，但不是大家想的那样，毛绒绒或者胖嘟嘟的，事实上，它很消瘦。但我从它身上，能看到它身为野猫的性格顽皮、天真。

它全身黝黑黝黑的，可爱极了！眼睛有时绿有时黄，白天是黄的，晚上是绿，从远处看我还以为有一只狼，从马戏团里逃出来了呢。它的身材很瘦弱，不像那些家里养的猫，个个肥嘟嘟的。有些连老鼠都不会抓了，那些主人为了不让猫乱跑，把猫拴在笼子上或关在笼子里，不让猫出来抓老鼠。但这只小黑猫却不同，整天在小区里巡视，每一只老鼠都逃不过它的法眼，是小区的捕鼠高手。

嘿，忘了告诉你，这只小黑猫可灵活了，它是无所不能的哦！它可会爬墙了，可以从一座楼房到另一座楼房之间来回穿梭，就像一位英勇的侠盗，因此我非常喜欢它。

一天早上，我去上学，正好看见它在我家的车顶睡觉，它看到我们来了，立刻醒了并突然跳起来。我被吓得愣了一下，它也盯着我看了一会儿，又灵巧的爬上两米来高的围墙扬长而去。上车了，爸爸突然大声的叫道：“是谁在我的车上踩的脚印？”啊！我们想起来了，原来是小野猫刚才在我爸爸的车上打了一个盹呀，留下了它专属的印记，全车人便哈哈大笑起来，小黑猫真调皮啊！

小野猫真可爱呀！我爱那只小野猫。

指导老师： 广东中孚教育 李雯凤

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。